Desde o início da minha jornada médica, despertei para a pesquisa, guiando-me para a paixão pela docência. Tornei-me Especialista em Pediatria, Terapia Intensiva Pediátrica e Neonatologia. No mestrado na UFRJ e me dediquei à ventilação oscilatória neonatal.
Hoje, após quase 30 anos, lidero a parte médica de um projeto inovador com a Fundação Araucária, juntamente com professores do Curso de Física, buscando desenvolver um gerador de fluxo oscilatório para oxigenação tecidual. Durante a pandemia, criamos capacetes ventilatórios, impactando mais de 2500 vidas.
Doutor em Clínica Médica - Ensino em Saúde pela UNICAMP, minha tese focou em uma disciplina interprofissional na UEM, apresentada em congressos nacionais e internacionais. Coordenei curso de medicina, e em 2012, fiz pós em Desenvolvimento Docente para Educadores da Saúde na FAIMER-UFC.
Tutor do curso de preceptores da ABEM, coordenei o curso de Processos Educacionais na Saúde com Ênfase em Tecnologias Educacionais Construtivistas (Ministério da Saúde/Hospital Sírio-Libanês). Na UEM, fui Coordenador Adjunto de Curso de Medicina (2012-14) e atualmente sou Chefe Adjunto do Departamento de Medicina (2022-24). Avaliador da CAMEM/MEC, desenvolvo curso para preceptores em Curitiba e colaboro com residências médicas.
Além disso, sou preceptor de residências médicas e atuo como consultor e Editor Chefe do Journal of Interprofessional Health Education. Colaboro e reviso para diversas revistas científicas, contribuindo para o avanço da educação médica e interprofissional. Na UNIPAR, em Umuarama, participo da implantação de Residências Médicas e da capacitação de futuros professores.
Minha trajetória é marcada por uma busca constante pelo aprimoramento do ensino médico e da saúde, visando sempre contribuir para o avanço da ciência e da formação profissional.
Cada parceria é única, marcada pela dedicação, inovação e resultados impactantes.
confira os cases
Metodologias ativas são uma abordagem educacional que coloca o aluno no centro do processo de aprendizagem, promovendo sua participação ativa, autonomia e protagonismo. Ao contrário das abordagens tradicionais, onde o professor é o principal transmissor do conhecimento, nas metodologias ativas, o aluno é estimulado a buscar o conhecimento por meio de atividades práticas, colaborativas e contextualizadas.
.png)
Este eBook foi pensado para professores, preceptores, profissionais de saúde e estudantes que desejam aprimorar seus processos de ensino e aprendizagem. Espero que este material seja uma ferramenta valiosa para você.
BAIXE GRÁTIS
