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Playfulness in the classroom: Gamification favorthe learning of pharmacology

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A systematic review and quality analysis ofpediatric traumatic brain injury clinicalpractice guidelines

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Trajetória e implementação de disciplina interprofissional para cursos da área de Saúde

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Implantação curricular para curso de Medicina: superando desafios

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Pierre Bourdieu: fortalecendo referenciais teóricos emmetodologias ativas

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Laboratório de inovação em saúde (LIS): Propiciando a integração regional para aformação multiprofissional em saúde

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Práticas educacionais em anatomia humana durante a pandemia: ferramentas e métodos

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Educação Interprofissional na Formação em Saúde: Desafios e Oportunidades na Pós-graduação

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Harmonizando saberes e práticas: a sinfonia da interdisciplinaridade e interprofissionalidade na educação em saúde

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Os desafios do profissional enfermeiro na aplicabilidade de metodologias ativas de ensino e tecnologias educacionais de aprendizagem

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Insuficiência respiratória e suporte ventilatória não invasivo

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Serious Games na educação médica: estado da arte

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Suporte respiratório não invasivo por capacete de oxigenação em insuficiência respiratória aguda: uma revisão de escopo

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Diferentes presentaciones clínicas y resultados entre pacientes con enfermedad respiratoria aguda severa positivos y negativos para SARS-CoV-2

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Metodologias Ativas na Educação

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